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TESOL证书课程考试培训应该掌握哪些教学技能

作者:TESOL in China来源:TESOL in China网址:https://www.tesolinchina.com

在应对学生的情况下,教师会全层面掌握学生的工作能力及特性,包含学生的年纪,性別,性格特征,沟通交流习惯性,有兴趣话题讨论,集中精力時间,本人目标,理想这些。这一全过程就好像是工匠在打造出一件艺术品时要对自身应用的原材料有深层次的掌握,柔韧度,韧性,合适烧造溫度这些。

2 一堂课逐渐前就会有3个目标

       在充足掌握学生的必须以后,优秀的英语教师会为了自己的一堂课设定三个目标,关键目标,主次目标和本人目标。

       关键目标便是学生在上完一堂课以后可以做到哪些水准;主次目标是很详细的,为了更好地做到这一水准和目标,我需要让学生学好多少个英语单词,把握好多个话题讨论;而本人目标则是对于教师自己,根据这堂课自身可以获得什么经验,观查出什么結果,对日后的课程内容有什么协助。

3 选择教学资料

        在掌握学生或是学生人群的特征及设置好目标后,教师会开展教学资料的筛选。挑选的全过程十分复杂,教师要整体考虑到不一样原材料的优点和缺点及其对于学生群体特性,要专家教授的数据量等。

        什么原材料解读较为详尽,什么原材料题型好,什么原材料前后左右逻辑性更合适这一类学生接纳,在综合性了很多要素和很多原材料开展考虑到以后,教师便逐渐选择合乎课堂课堂教学的专业知识,训练及主题活动,并依据学生特性将这种分类整理的精粹再次排列与组合,并设计方案出归属于自身课堂特点的活动主题。

4 一份极致、可承传的教案

         这一教案设计方案与一般实际意义上的教案彻底不一样,在这一份教案上,教师要将挑选的全部专业知识解读內容及主题活动依照逻辑性及学生特性和学生接受度开展有效排序,每一段解读或是主题活动,手机游戏都需要标明时间范围,并标明挑选的教学方式,例如Text-based teaching, Receptive skills teaching这些,随后在下面写上预期目标,很有可能会经常出现的情况及其解决方法。

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         并在旁边标明重要课堂术语,来协助学生更强的了解课堂內容。教师会依据不一样的教学内容制做不一样的教学工具,来协助学生了解,而且将每一个教学工具在什么时候点应用标明清晰。

         这一份极致的教案再交到此外一个有着技术专业环境的教师,还可以极致传奇这一课堂。

5 积极主动搜集学生的学习成果及其对课堂的反馈

         学生学习成果反馈设计方案。这一部分主要包括了学生要进行的工作及其问卷调查的设计方案。在学好这堂课以后,教师要获得学生在这里堂课的获得,而获得方法则是应用工作和问卷调查的方式,来获得学生有关专业知识专业技能领域的把握和针对课堂体会度的反馈。

6 非常值得竭尽全力的时时刻刻——授课

         教师会依照教案为学生产生激动人心的课堂,可是会依据学生的真正体现作出微小调节,并将调节立即标明在教案上,做为课堂反馈的一部分。

7 掌握学生的反馈,持续提升向前

         每一份极致的教案都必须不断实践活动,反复推敲和改善。在通过课堂实践活动以后,教师会细致剖析学生的成效获得和反馈,在沒有做到期望的地点开展多次改动,便于在下一次为学生产生更佳的感受实际效果。


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